jueves, 25 de febrero de 2010

SALARIO INTEGRADO

1. QUE ES SALARIO DIARIO INTEGRADO
El salario o remuneración salarial, es el pago que recibe de forma periódica un trabajador de mano de su empleador a cambio de que éste trabaje durante un tiempo determinado para el que fue contratado o produzca una determinada cantidad de mercancías equivalentes a ese tiempo de trabajo. El empleado recibe un salario a cambio de poner su trabajo a disposición del jefe, siendo éstas las obligaciones principales de su relación contractual.

El Salario base de cotización, también conocido como Salario diario integrado, Es aquel que debe utilizar el patrón para calcular el monto de las aportaciones y de los descuentos por créditos de vivienda que debe enterar al INFONAVIT. Es utilizado en
México por el Instituto Mexicano del Seguro Social, para determinar las cuotas obrero patronales, mensuales y bimestrales que se pagan bajo el régimen obligatorio.

Se calcula en base a una serie de criterios establecidos en el segundo capítulo de la Ley del seguro social y tomando en cuenta los días del mes natural.

2. CUALES SON LOS ELEMENTOS, PRESTACIONES QUE INTEGRA EL SALARIO DIARIO INTEGRADO
Los pagos hechos en efectivo por cuota diaria, gratificaciones, percepciones, alimentación, habitación, primas, comisiones, prestaciones en especie y cualquiera otra cantidad o prestación que se entregue al trabajador por su trabajo.

Se excluyen como integrantes del salario los siguientes conceptos:

• El ahorro cuando se integra por una cantidad igual del trabajador y de la empresa.
• Las cantidades otorgadas por el patrón para fines sociales de carácter sindical.
• Las aportaciones adicionales que el patrón convenga otorgar a favor de sus trabajadores por concepto de seguro de retiro, cesantía en edad avanzada y vejez.
• Las cuotas al IMSS y al INFONAVIT que corresponda cubrir al patrón.
• Las participaciones en las utilidades de las empresas.

3. COMO SE DETERMINAN LAS CUOTAS BIMESTRALES PARA EL PAGO DE IMSS

Bimestralmente: en los meses de marzo, mayo, julio septiembre, noviembre y enero, las correspondientes al Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR) y del Fondo de la Vivienda (INFONAVIT) de conformidad a las leyes respectivas.

Los pagos tendrán como fecha límite el día 17 de mes.

1) De acuerdo con el artículo 79 de la Ley del Seguro Social, el importe de las primas a cubrir por el seguro de riesgos de trabajo es a cargo del patrón y se calcula aplicando los porcentajes establecidos por cada riesgo, al salario base de cotización.
2) De conformidad con el artículo 33 de la Ley del Seguro Social para el cálculo de las cuotas por el seguro de invalidez, vejez, cesantía en edad avanzada y muerte establece como límite superior el equivalente a 10 veces el SMG que rija en el D.F.
3) Para el seguro de riesgos de trabajo, enfermedades, maternidad y guarderías, el límite superior es de 25 veces el SMG que esté vigente en el Distrito Federal.
4) Para el ramo de retiro el límite superior es el equivalente a 25 veces el SMG que rija en el D.F.

REFERENCIAS:

  • htthttp://es.wikipedia.org/wiki/Salario_base_de_cotizacion
  • p://portal.infonavit.org.mx/wps/portal/TRABAJADORES/Que%20necesitas%20saber/Cuanto%20ahorro%20tengo%20en%20el%20Infonavit/Salario%20Diario/!ut/p/c4/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3hvD3cjQ3cLIwsDt2BnAyM3Vx9_YyOvMB9PY_2CbEdFAGw2hhU!/
http://www.cpware.com/mancera/sitio/ufimss/historicoyrecientecimss.php

jueves, 18 de febrero de 2010

REFLEXION DE A.R.H

1. ¿Que he aprendido en el taller de recursos humanos?

Eh conocido la naturaleza y origen de Administracion de Recursos Humanos asi como eh aprendido que el factor humanos es el componente mas importante de una organizaciòn, y que la administracion de recursos humanos se encarga de dirigir al personal e intuirlo para que trabaje en equipo, y de esta manera se logren los objetivos de la propia organizacion.
La competencia se define como el conjunto de recursos humanos (habilidad, conocimiento y actitud) que permite a una persona realizar una tarea con eficiencia y eficacia.
Las organizaciones estan sujetas a cambios y es por ello que los miembros de la organización debe actualizarse en cuento a informacion y conocimiento de acuerdo a las nuevas necesidades de la empresa.

El ser humanos debe desarrollar ciertas habilidades, actitudes y conocimientos para poder desempeñar de manera eficiente su trabajo, puesto que hoy en dia existe la competitividad entre los miembros de la organización.

La competencia implica estar alineada con los objetivos de la organización en las organizaciones empresariales generalmente se selecciona al personal en lo particular con el saber hacer unicamente,no se toma en cuenta sus conocimientos o actitudes, es por ello que es necesario hacer propuestas para que los trabajadores desarrollen dichos conocimientos y actitudes.

Tambien se ha estudiado los modelos de enfoque en competencias:

El analisis funcional inicia con la identificacion de la actividades del puesto y posteriormente desagrega en acciones de trabajo y apartir de esas acciones identificar necesidades de capacitacion de personal, ya que permite diagnosticar cuales son los conocimientos, actitudes y habilidades para un desempeño eficaz, además facilita al administrador de recursos humanos identificar los requisitos para seleccionar al personal.

Que son las politicas de personal? Es el conjunto de lineamientos generales que regulan las funciones y el comportamiento del personal.

Que es reclutamiento? es el proceso a tráves del cuál nos allegamos de personal competente como posibles candidatos a ocupar un puesto o una función.

Que es selección? Es el proceso a tráves del cuál se elige el mejor perfil del vacante o el de mayor competencia.

Esto lo llevan a cabo las empresas con el fin de que se tenga a un personal eficiente dentro de la organización.


2. ¿Cual es la mayor responsabilidad de un gerente de administracion de personal?
  • Mayor responsabilidad del gerente de administracion de personal es el guiar a los miembros de la organización para que desarrollen de manera eficiente sus actividades y se involucren en el trabajo en equipo para lograr mejores resultados, asi como motivar y proporcionar capacitacion al personal de cada area para cubrir con las expectativas de la empresa.
  • Desarrollar competencias relacionadas con el buen manejo de la información y comunicación. Un gerente debe saber comunicar las tareas y actividades al personal para el logro de los propósitos tanto de la organización como los propios del personal, además tiene la responsabilidad de hacer las cosas de manera eficiente y enfocarlas a resultados visibles.
  • Reclutar, seleccionar y capacitar al personal idoneo que cumplan con los objetivos de la organizacion de manera eficiente.
  • Asi como aplicar los modelos de enfoque en competencias dentro de la organización.

miércoles, 10 de febrero de 2010

MODELOS DE ENFOQUES EN COMPETENCIAS

Competencia es “la capacidad para actuar con eficiencia, eficacia y satisfacción sobre algún aspecto de la realidad personal, social, natural, o simbólica”.

Competencia viene es un aprendizaje complejo que integra:

· Habilidades
· Aptitudes
· Conocimientos básicos

Se desarrolla a través de experiencias de aprendizaje en cuyo campo de conocimiento se integran tres tipos de saberes:

· Conceptual (SABER),
· Procedimental (SABER HACER)
· Latitudinal (SER).
MODELOS DE ENFOQUE EN COMPETENCIAS

DACUM es un método de análisis ocupacional efectivo y de bajo costo.
Filosofía consta de los siguientes principios:

· Los trabajadores expertos son capaces de describir y de definir su ocupación de mejor forma;
· Cualquier trabajo puede ser descrito en términos de tareas y de funciones.

La metodología de educación basada en competencia usando el método DACUM nace de la validación del perfil, pasa por la selección de tareas desde el punto de vista de la escuela para llegar por un lado a las redes curriculares, y por el otro al listado de competencias que es la unión de varias tareas, esto lleva a determinar en una especialidad, competencias por niveles.

El Dacum (Desarrollo de un Curriculum) es una variante del análisis de tareas. (Norton, 1997) Se distingue en tres aspectos de un análisis tradicional de tareas.

El primer aspecto: el análisis no lo hace un investigador en forma de observación o un analista haciendo un estudio de tiempos y movimientos, sino es el resultado de una interacción grupal entre trabajadores expertos y mandos medio.

El mismo método hace que las tareas se expresan en el lenguaje de los trabajadores, lo que facilita la comunicación del modelo hacia el personal.

El segundo aspecto De Dacum; el análisis de tareas tradicional, consiste en que las tareas no se consideran todas a un mismo nivel, sino éstas son ordenadas por grado de complejidad.

El tercer aspecto es la velocidad. La organización requiere o espera resultados inmediatos.

Con el AMOD (Un Modelo) se complementa el Dacum en dos direcciones.

La primera dirección es la visión de un curriculum integral. El Dacum da por resultado un curriculum por cada competencia general, mientras que el AMOD combina las diferentes competencias lo que da como resultado un curriculum modular integrado. Además, el AMOD integra donde puede los conocimiento y entendimientos en las competencias y no los maneja como espacios abiertos, como lo hace el Dacum.

La segunda dirección complementaria es la dinámica de autoevaluación - evaluación como eje del proceso de formación.

· La metodología parte del supuesto de que los ejercicios de autoevaluación y revisión estimulan y orientan al candidato en su proceso de aprendizaje.

· El primer complemento es que la construcción del mapa AMOD no empieza por las tareas que saben realizar los trabajadores expertos, sino por el análisis de las debilidades y fortalezas de la organización.

· Lo que sigue es definir los objetivos de aquella parte de la organización para la cual se están haciendo las competencias laborales. Después se inicia con el análisis de las tareas.

La vinculación entre el AMOD y el análisis funcional está dada por su origen:

· Los dos métodos parten del análisis del proceso productivo.
· Ambos expresan las competencias en un lenguaje de acción:
· Verbo más objeto; aunque en el caso del análisis funcional se incluye la 'condición', lo que no siempre ocurre en el AMOD,
· Donde se enfatiza enunciados cortos para efecto de lograr la comunicación efectiva y la simplicidad del sistema.

En cuanto a la construcción de las competencias, el análisis funcional sigue el camino de lo general a lo particular. El AMOD en su versión OIT/CONOCER, si bien parte de lo general para obtener la visión holística y de prospección, hace un desdoblamiento a lo particular. En este último se centra el análisis.